Fondi Strutturali Europei – Programma Nazionale “Scuola e competenze” 2021-2027 – Obiettivo specifico ESO4.5 “Migliorare i sistemi di istruzione e di formazione”, del Programma nazionale “Scuola e competenze” per il periodo di programmazione 2021-2027, di seguito PN “Scuola e competenze” 2021-2027, – Avviso pubblico n. 95165, in attuazione del Decreto Ministeriale n. 38/2026, per la formazione del personale docente ed educativo – PN “Scuola e competenze 2021-2027″

Titolo progetto: Costruire comunità educanti: progettare, valutare e includere per il benessere degli studenti

Codice progetto: ESO4.5.A2.B-FSEPN-AB-2026-145

CUP:      C74D26001600007 Importo Autorizzato: € 20.819,00

Percorso formativo per docenti – DM 38/2026

Innovare la didattica, valorizzare le differenze, promuovere il successo di ogni studente.

La scuola di oggi richiede docenti capaci di affrontare classi sempre più eterogenee, costruire relazioni educative positive e progettare percorsi di apprendimento inclusivi e coinvolgenti. Il percorso formativo, realizzato nell’ambito del DM 38/2026, nasce per offrire strumenti concreti, metodologie innovative e occasioni di confronto tra professionisti della scuola.

Attraverso un approccio pratico e laboratoriale, i partecipanti svilupperanno competenze immediatamente spendibili nella quotidianità didattica, sperimentando strategie efficaci per migliorare il clima di classe, favorire la partecipazione degli studenti e promuovere il benessere scolastico.

Il percorso

Il corso si articola in tre moduli tematici:

• Gestione della classe e benessere educativo – strategie per creare ambienti di apprendimento sereni, motivanti e collaborativi.
• Progettazione e valutazione per competenze – strumenti per progettare attività significative e utilizzare la valutazione come leva per l’apprendimento.
• Didattica inclusiva – metodologie e buone pratiche per rispondere ai bisogni educativi di tutti gli studenti, con approfondimenti dedicati a disabilità, DSA, ADHD, disturbi dello spettro autistico, svantaggio linguistico e socio-culturale e disagio emotivo-relazionale.

Metodologie

Il percorso privilegia una formazione attiva, basata su:

• cooperative learning;
• circle time;
• tutoring tra pari;
• attività laboratoriali;
• compiti di realtà;
• studio di casi e condivisione di buone pratiche.

Obiettivi

Al termine del percorso i docenti avranno acquisito strumenti operativi per:

• gestire efficacemente gruppi classe eterogenei;
• progettare percorsi didattici orientati allo sviluppo delle competenze;
• utilizzare la valutazione in chiave formativa;
• promuovere inclusione, partecipazione e benessere;
• costruire ambienti di apprendimento accoglienti, motivanti e realmente accessibili a tutti.

Un percorso pensato per trasformare la formazione in pratica quotidiana, rafforzando il ruolo della scuola come comunità educante capace di valorizzare ogni studente e accompagnarlo nel proprio percorso di crescita.

formazione del personale docente

File	Descrizione	Versione	Dimensione	Data inserimento	Download
DECRETO DI INDIVIDUAZIONE TUTOR			380.71 KB	24-07-2026	Download
GRADUATORIA DEFINITIVA ESPERTI			414.88 KB	30-07-2026	Download
DECRETO INDIVIDUAZIONE ESPERTI			404.90 KB	24-07-2026	Download
AVVISO SELEZIONE ESPERTI			468.47 KB	24-07-2026	Download
AVVISO SELEZIONE TUTOR			452.25 KB	24-07-2026	Download
DISSEMINAZIONE INIZIALE			378.79 KB	24-07-2026	Download
DECRETO NOMINA RUP			388.02 KB	24-07-2026	Download
DECRETO ASSUNZIONE A BILANCIO			380.50 KB	24-07-2026	Download