Il Piano Triennale dell’Offerta Formativa (PTOF) 2025–2028 definisce l’identità della nostra scuola e le scelte educative, didattiche e organizzative che guidano l’attività formativa.
L’Istituto Comprensivo “Villa Verrocchio” promuove una formazione unitaria e continua, ponendo al centro lo studente e accompagnandolo in un percorso di crescita graduale, attento al benessere, all’inclusione e allo sviluppo delle competenze. La progettazione educativa valorizza le potenzialità di ciascuno, favorisce il successo formativo e sostiene l’autonomia, il senso di responsabilità e la cittadinanza attiva.
In collaborazione con le famiglie e il territorio, la scuola adotta metodologie didattiche innovative e inclusive, creando un ambiente di apprendimento accogliente, stimolante e orientato al futuro.
I nostri documenti
La Rendicontazione sociale è la fase conclusiva del ciclo di valutazione della scuola e ha lo scopo di rendere pubblici, in modo trasparente e condiviso, i risultati raggiunti rispetto alle priorità e ai traguardi individuati nel Rapporto di Autovalutazione.
Il Rapporto di Autovalutazione (RAV) è lo strumento con cui la scuola analizza il proprio funzionamento nella fase iniziale del processo di valutazione, individuando priorità e traguardi su cui orientare il piano di miglioramento.
Il Piano Triennale dell’Offerta Formativa (PTOF) racconta chi siamo e come lavoriamo ogni giorno a scuola. Descrive la nostra visione educativa, le scelte didattiche, l’organizzazione e i progetti che accompagnano gli alunni nel loro percorso di crescita dall’infanzia alla scuola secondaria di primo grado.
Il Curricolo d’Istituto definisce il percorso educativo e didattico della scuola, delineando obiettivi, competenze e contenuti che accompagnano gli alunni in modo coerente e progressivo dalla Scuola dell’Infanzia alla Scuola Secondaria di Primo Grado.
Il Dossier di Valutazione raccoglie criteri, modalità e descrittori dei livelli di apprendimento dei tre ordini di scuola dell’Istituto, offrendo una visione chiara e condivisa del percorso valutativo.
Il curricolo di Educazione Civica accompagna gli alunni, dalla Scuola dell’Infanzia alla Scuola Secondaria di Primo Grado, nella scoperta dei valori della cittadinanza, del rispetto, della legalità e della sostenibilità, aiutandoli a diventare cittadini consapevoli e responsabili.
Il curricolo STEM sviluppa curiosità, pensiero logico e competenze scientifiche e tecnologiche attraverso attività pratiche e laboratoriali.
Il curricolo digitale accompagna gli alunni nello sviluppo delle competenze digitali e della cittadinanza digitale, favorendo un uso consapevole, sicuro e creativo delle tecnologie fin dai primi anni di scuola.
Il Piano di Utilizzo dell’Intelligenza Artificiale (PUIA) definisce le linee guida per un utilizzo consapevole, responsabile e formativo dell’Intelligenza Artificiale nella scuola, a supporto dell’apprendimento, dell’inclusione e dello sviluppo delle competenze digitali degli alunni.
Il VADEMECUM “La scuola a prova di Privacy” illustra come l’Istituto Comprensivo tratta i dati personali di studenti, famiglie e personale, nel rispetto delle funzioni istituzionali e del diritto all’istruzione.
