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ERASMUS+ Job Shadowing a Vila Real

Dal 5 all'8 luglio le nostre insegnanti hanno osservato la scuola portoghese tra valutazione, inclusione e cittadinanza europea; tante le esperienze riportate.

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Job Shadowing a Vila Real in Portogallo

Tre insegnanti del nostro Istituto Comprensivo hanno partecipato a un programma di Job shadowing presso la Escola Secundária Camilo Castelo Branco di Vila Real, nel nord del Portogallo, vivendo un’intensa esperienza di osservazione e confronto professionale all’interno della realtà scolastica portoghese.

Durante la mobilità, le docenti hanno approfondito:

  • Didattica in classe e organizzazione delle attività quotidiane.
  • Inclusione scolastica, con particolare attenzione alle strutture di supporto e ai modelli di intervento.
  • Valutazione formativa e sommativa, osservando criteri, strumenti e pratiche adottate dall’istituto ospitante.
  • Cittadinanza europea, attraverso attività che promuovono consapevolezza civica, partecipazione democratica e senso di appartenenza alla comunità europea.

Le insegnanti hanno inoltre avuto l’opportunità di riflettere insieme ai colleghi portoghesi sulle tecniche e sulla strumentazione per la progettazione e l’autovalutazione d’istituto, confrontando approcci, documenti e procedure.

Il video della mobilità

Sotto è pubblicato una presentazione video che raccoglie i momenti significativi dell’esperienza di job shadowing, le attività osservate e le testimonianze delle docenti coinvolte. Un racconto visivo che restituisce la ricchezza del confronto internazionale e l’impatto formativo della mobilità Erasmus+.

Condivisione e ricaduta nel nostro istituto

L’esperienza vissuta e la documentazione raccolta saranno condivise con:

  • Collegio docenti
  • Dipartimenti disciplinari
  • Gruppo di lavoro PTOF/RAV
  • Team per l’Innovazione

L’obiettivo è riflettere insieme sulle differenze e sui punti di contatto tra la nostra realtà scolastica e quella portoghese, valorizzando ciò che è stato osservato a Vila Real.

Il confronto riguarderà:

  • Criteri di valutazione
  • Strutture di inclusione
  • Integrazione delle tecnologie nella didattica quotidiana
  • Percorsi di Cittadinanza europea osservati durante la mobilità

con l’intento di affinare e potenziare le pratiche del nostro Istituto.

 

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