Descrizione avviso/decreto
Azioni di integrazione, all’interno dei curricula di tutti i cicli scolastici, di attività, metodologie e contenuti volti a sviluppare le competenze STEM, digitali e di innovazione, e di potenziamento delle competenze multilinguistiche di studenti e insegnanti. Istruzioni operative prot. n. 132935 del 15 novembre 2023.
Importo assegnato: 90.251,93 €
Linea di investimento: M4C1I3.1 – Nuove competenze e nuovi linguaggi
Codice avviso: M4C1I3.1-2023-1143
TITOLO PROGETTO: FUTURO IN GIOCO
Codice CUP: C74D23001930006
Codice progetto: M4C1I3.1-2023-1143-P-32252
DESCRIZIONE DEL PROGETTO
Il progetto “Futuro in gioco” si presenta come un’iniziativa educativa innovativa e inclusiva, con l’obiettivo di potenziare l’insegnamento delle discipline STEM attraverso l’uso di metodologie attive, collaborative e laboratoriali. Questo approccio permette agli studenti di apprendere “facendo”, secondo i principi del learning by doing, favorendo un coinvolgimento diretto, concreto e motivante.
Elementi chiave del progetto:
- Metodologie innovative: uso di tecniche didattiche come il problem solving, il cooperative learning, l’approccio per progetti e la didattica esperienziale.
- Multilinguismo: valorizzazione e sviluppo delle competenze linguistiche in inglese, per preparare gli alunni e i docenti a un contesto europeo e globale.
- Inclusione e pari opportunità: particolare attenzione sarà data al superamento degli stereotipi e dei divari di genere, nonché delle disuguaglianze di tipo socio-economico, promuovendo un ambiente educativo equo.
- Competenze digitali: gli interventi saranno allineati con il Quadro di riferimento europeo sulle competenze digitali dei cittadini (DigComp), per supportare lo sviluppo di abilità digitali fondamentali nel mondo attuale.
Destinatari:
- Studenti: coinvolti in attività STEM coinvolgenti e pratiche, volte a stimolare curiosità, creatività e spirito critico.
- Insegnanti: accompagnati in percorsi formativi volti a rafforzare le competenze metodologiche e linguistiche, con attenzione all’uso dell’inglese e all’applicazione del metodo CLIL nella didattica.”
PERCORSI PER GLI ALUNNI (clicca qui per scoprire i percorsi realizzati)
- STEM e Fantasia: Esploriamo le Scienze attraverso le Storie 2 edizioni – scuola dell’infanzia (sezioni dei 5 anni)
- Tecnologia e Robotica Educativa per una Didattica Innovativa n. 2 edizioni (quarte e quinta primaria)
- “Esploriamo le Scienze Naturali: Un Viaggio tra Natura e Scienza” n. 2 edizioni (seconde e terze primaria)
- Orto botanico e biodiversità delle piante” (prime e seconde primaria) 1 edizione da 20 ore
- Il podcast: percorsi di sostenibilità – n. 8 edizioni da 10 ore (terze della secondaria di primo grado)
- ALLA SCOPERTA DI UNA SCIENZA SOSTENIBILE – SPORT E NATURA – n. 2 edizioni da 20 ore (secondaria di primo grado)
- My Science Lab – n. 4 edizioni
- Corsi di lingue inglese n. 6 – livelli A1 – A2 – B1
PERCORSI PER I DOCENTI
- CORSO DI LINGUA INGLESE B 1 – n. 2 edizioni
- CLIL