Piano nazionale di ripresa e resilienza (PNRR) – Missione 4 – Istruzione e Ricerca – Componente 1 – Potenziamento dell’offerta dei servizi di istruzione: dagli asili nido alle Università – Investimento 2.1: “Didattica digitale integrata e formazione alla transizione digitale per il personale scolastico”, finanziato dall’Unione europea – Next Generation EU. In attuazione del decreto del Ministro dell’istruzione e del merito 11 novembre 2025, n. 219, e in coerenza con il regolamento (UE) 2024/1689 del 13 giugno 2024, e con le “Linee guida per l’introduzione dell’Intelligenza Artificiale nelle scuole”, adottate con decreto del Ministro dell’istruzione e del merito 9 agosto 2025, n. 166.

Codice identificativo progetto: M4C1I2.1-2026-1745-P-65992

Titolo progetto: “S.T.A.R. AI – Scuola, Tecnologie, Apprendimento e Rinnovamento con AI”

CUP: C74D25003340006

Il progetto “S.T.A.R. AI – Scuola, Tecnologie, Apprendimento e Rinnovamento con AI” si inserisce nell’ambito del Piano Nazionale di Ripresa e Resilienza (PNRR) – Missione 4 “Istruzione e Ricerca” – Investimento 2.1 “Didattica digitale integrata e formazione alla transizione digitale per il personale scolastico”, finanziato dall’Unione europea – Next Generation EU.

L’iniziativa è realizzata in attuazione del Decreto del Ministro dell’Istruzione e del Merito n. 219/2025 ed è coerente con il Regolamento europeo sull’Intelligenza Artificiale (UE 2024/1689), con la Legge n. 132/2025 e con le “Linee guida per l’introduzione dell’Intelligenza Artificiale nelle scuole”.

Il progetto nasce con l’obiettivo di accompagnare il personale scolastico nella transizione digitale, promuovendo un utilizzo consapevole, etico e responsabile dell’Intelligenza Artificiale nei processi didattici, organizzativi e amministrativi.

Le attività prevedono percorsi formativi, workshop e laboratori operativi rivolti a docenti e personale ATA, con apertura anche ad altre istituzioni scolastiche del territorio, favorendo il confronto professionale e la costruzione di reti collaborative.

Particolare attenzione sarà dedicata alla progettazione didattica innovativa, alla personalizzazione degli apprendimenti, all’inclusione, alla valutazione formativa e allo sviluppo del pensiero critico.

Elemento qualificante del progetto è la formazione di formatori interni e la produzione di materiali, modelli operativi e pratiche trasferibili, con l’obiettivo di creare ambienti di apprendimento innovativi, inclusivi e orientati allo sviluppo professionale continuo.